山东教育厅副厅长:简单讨论高考分数线没意义

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2015-03-09 11:39中国青年网评论(人参与)

全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇。记者 周小璐 摄

  北京3月8日电(记者 周小璐)“统统没人人认为山东分数线高,山东考生考北大清华吃亏,实在简单比较各省之间分数线的高低是没人意义的。”采访甫一现在开始英文英文英文,全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇就对简单比较各省间分数线的合理性提出了质疑。他认为,我国目前的高校招生体制是以省为单位,全是全国统一的,一有好几个 多省的高考分数线再高也是本省內部考生在竞争,全是全国竞争,统统有简单地谈分数线的高低并没人意义。

  张志勇表示,要彻底改革分数线不统一一点 问题,某种思路统统我把招生自主权还给高校,由公立高校各人在全国进行统一考试、统一划线、统一招生,但这在实际操作中困难极大。

  “各省的教育基础和条件不一样,高中开设的课程内容和进度统统我同,一点教育欠发达地区,因此跟一点地方划一样的分数线,不少学生因此连大学都考不上,因此更少了。从一点 意义上说,划同一有好几个 多分数线就公平啥刚刚?”张志勇补充道,“即便未来高校各人划线各人招生,也要对特殊群体进行特殊保障。”

  因此,张志勇认为,现行高考制度有其一定的合理性,历史演变的过程全是相对合理的规则和逻辑。近年来,教育事业发展取得的成统统我巨大的,教育公平也取得了极大的进步,但一点人一味放大它不合理的地方,忽视了它的合理性,而大伙儿儿要做的,统统我将不合理的地方进行完善、改革,以便在更高水平上实现教育的公平。

  因此一点 改革显然是不容易的。

  “教育改革最关键的问题,还是要回归教育的本质,现在整个教育就其本质而言因此被严重扭曲了。”张志勇痛心地表示,不管是在家庭內部,还是学校、社会,大伙儿儿在一点方面都背离了教育的本质。

  张志勇分析,从家庭来看,没一有好几个 多多家长不爱孩子,但有大多数家长全是挥着鞭子强迫孩子学一点 、学那个;就学校方面来看,实在统统有贫困地区的孩子有了入学因此,实现了教育因此的公平,但大伙儿在学校里接受的教育并未体现真正的公平。

  “大伙儿儿的教育在学校层面上不必是真正公平地面向所有的学生,更全是为每个孩子提供适合的教育,统统我把教育资源向少数升学有望的孩子集聚,一点 倾斜对孩子心理伤害极大。大伙儿儿呼唤公平,却从小刚刚 哪些孩子看多不公。”张志勇说,从一点 意义上讲,教育全是在助于公平,统统我在扩大社会鸿沟。

  此外,教育行政部门、各级党政领导的政绩观也处于很大问题,片面地用考试升学和分数来指挥教育、评价教育、考核教育。“即便学生们都戴着厚厚的镜片,青少年的肥胖率、高血压患病率飙升,但只要每年出个北大清华的考生,大伙儿全是政绩了。不少人只求一点 政绩。”

  “因此可以尽快解决应试教育的一点 困境,中国的教育是走不在 来的,是没人未来的。当教育的非理性和反科学会神大行其道的刚刚,中小学生的好奇心、创新精神、社会责任感,因此说,德智体美劳各方面的教育,必然是被边缘化的。而统统有孩子正是因此学习的单调而倒下,因此教育的不公而寒心。”张志勇忧心忡忡地表示,今天,因此每各人的发展是不健康、不全面、不和谐的,试图让未来社会的人是和谐的,先要;因此一有好几个 多民族的健康素质下降了,一点 民族的创造力、生命活力就无法迸发出来,“大伙儿儿的教育给未来社会发展留下了没人来越多的隐患。没人下去,一点 教育模式培养出的未来公民有多大的出息,我不必乐观。”

  此外,针对刚刚频频曝出的师德败坏事件,张志勇也表示极为堪忧:“追求各人利益没人错,但可以突破底线,曾经大伙儿儿在统统有行业都突破了正义和非正义、道德和非道德的底线去赚钱,把物欲的魔鬼释放了出来。在一点 情形下,教师的职业精神就弱化了,师德就降低了。在一点 氛围里,大伙儿儿让孩子有信仰,做一有好几个 多有爱心的人,有责任的人,有奉献精神的人,先要。”

  张志勇建议,应该让教师职业有吸引力,让教师职业有尊严,让教师有信仰,让一点 职业有比较高的吸引力和神圣感,一块儿又要让教师有比较高的待遇,包括社会、政治、经济各方面的待遇。

  “在一点 基础上,对教师职业有严格的资格准入制度,有严格的职业道德底线,对教师的职业道德进行严格管理。”张志勇最后强调。